В Кировской области работает более 200 образовательных центров для детей

За последние 4 года в Кировской области открылись более 200 образовательных центров для детей: 3 центра цифрового образования «IT-куб», 5 школьных технопарков «Кванториум» и 196 центров «Точка роста». В 2024 – 2025 годах в регионе созданы четыре кластера: «Машиностроение», «Сельское хозяйство», «Химическая отрасль», «Клиническая и профилактическая медицина».

В сентябре 2026 года к ним добавятся еще два кластера: образовательно-производственный центр по направлению «Электротехническая промышленность и автоматизация производств» и образовательно-производственный центр «Легкая промышленность». Кировская область - один из регионов, где наиболее динамично модернизируется система инженерного образования - в соответствии с задачами, поставленными Президентом Владимиром Путиным.

Развитие инженерно-технического направления в сфере образования - один из ключевых моментов Народной программы «Единой России». В программе обозначена необходимость поддержки передовых инженерных школ, прорывных технологий, инициатив молодых исследователей. По инициативе партии все эти положения уже включены в федеральный бюджет.

В рамках Народной программы и национального проекта «Молодежь и дети» продвигается федеральный проект «Профессионалитет» — по всей России создано 500 образовательных кластеров, 50 передовых инженерных школ, открыто более 450 кванториумов и свыше 300 ИТ-кубов, работают около 20 тысяч центров «Точка роста». По поручению Президента РФ до 2030 года в стране появится ещё 50 передовых инженерных школ – их общее число достигнет 100, будет построено 1000 молодёжных лабораторий.

- «Единая Россия» формирует новую образовательную среду, в том числе для достижения технологического суверенитета страны, - говорит руководитель исполнительного комитета Кировского регионального отделения «Единой России» Андрей Чернов. - На прошедших недавно форумах «Есть результат!» предложено включить в Народную программу раннюю профориентацию, развитие системы наставничества и увеличение количества инженерных школ.